Loading


Текст может быть не полным

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 ноября 2005 года № 716 О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 июля 2000 года № 708 «Об утверждении нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность дошкольных и общеобразовательных организаций образования» (Утратил силу)


Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 15 ноября 2005 года № 716 О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 июля 2000 года № 708 «Об утверждении нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность дошкольных и общеобразовательных организаций образования» (Утратил силу)

 

В целях приведения нормативной правовой базы Республики Казахстан в соответствие с действующим законодательством ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 июля 2000 года № 708 «Об утверждении нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность дошкольных и общеобразовательных организаций образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 1216, с дополнениями, внесенными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 июля 2001 года № 595, зарегистрированным за № 1632; с изменениями и дополнениями, внесенными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 октября 2002 года № 713, зарегистрированным за № 2053; с изменениями и дополнениями, внесенными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 6 ноября 2003 года № 729, зарегистрированным за № 2570) следующие изменения:

в Правилах о порядке организации деятельности лицеев Республики Казахстан, утвержденных указанным приказом:

в пункте 1 слова «старшей ступени» исключить;

пункт 3 изложить в следующей редакции:

«3. Лицей организуется на базе 1-11 классов средней общеобразовательной школы по следующей структуре:

начальная ступень (1-4 классы начальной школы) обеспечивает овладение основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, умениями самоконтроля и самокоррекции, а также направлена на выявление степени индивидуальных способностей ребенка;

основная ступень (5-9 классы основной школы) обеспечивает условия становления и формирования личности учащегося на основе освоения основных и дополнительных общеобразовательных программ основной школы, обеспечивающей предпрофильную подготовку учащегося наряду с базовой подготовкой;

старшая ступень (10-11 классы) обеспечивает завершение общеобразовательной подготовки учащегося на основе освоения профильных программ обучения.

Основная и старшая ступени лицея могут функционировать как самостоятельные учреждения образования.»;

в абзаце первом пункта 11 слова «завершившие основную ступень среднего общего образования» исключить.








Discovery