Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2006 года № 202 О внесении изменений и дополнений в приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 ноября 2003 года № 787 «Об утверждении Перечня типов и видов специальных организаций образования, необходимого количества мест в организациях образования для лиц, нуждающихся в специальном образовании» (Утратил силу)

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 апреля 2006 года № 202 О внесении изменений и дополнений в приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 ноября 2003 года № 787 «Об утверждении Перечня типов и видов специальных организаций образования, необходимого количества мест в организациях образования для лиц, нуждающихся в специальном образовании» (Утратил силу)

 

В целях оказания социальной и медико-педагогической коррекционной поддержки детям с ограниченными возможностями ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 29 ноября 2003 года № 787 «Об утверждении Перечня типов и видов специальных организаций образования, необходимого количества мест в организациях образования для лиц, нуждающихся в специальном образовании» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 2619, опубликованный в Бюллетене нормативных правовых актов центральных исполнительных и иных государственных органов Республики Казахстан, 2003 г., № 37-42, ст.883), следующие изменения и дополнения:

в Перечень типов и видов специальных организаций образования, необходимое количество мест в организациях образования для лиц, нуждающихся в специальном образовании, утвержденных указанным приказом:

в пункте 2:



абзацы двадцать четвертый и двадцать пятый подпункта 2) исключить;

пункт 3 дополнить подпунктами 9) и 10) следующего содержания:

«9) комбинированная организация образования, совмещающая функции общеобразовательной школы и специальной (коррекционной) школы для детей с ограниченными возможностями (специальные классы), в которой, наряду с общеобразовательными классами, открыты классы для различных категорий детей с ограниченными возможностями;

наполняемость специальных классов устанавливается в соответствии с наполняемостью классов специальных (коррекционных) образовательных организаций для различных категорий детей с ограниченными возможностями;

10) инклюзивная организация образования, предназначенная для совместного обучения здоровых детей и детей с ограниченными возможностями;

количество детей с ограниченными возможностями в инклюзивном классе - не более 3 человек;»

подпункты 2) и 3) пункта 5 после слов «(в городах республиканского и областного значения)» и «(в районных центрах)» дополнить словами «на ставку учителя-дефектолога (олигофренопедагога, сурдопедагога, тифлопедагога), педагога по физической культуре, учителя-психолога со следующей наполняемостью групп для детей:

неслышащих (глухих) и слабослышащих - не более 10 человек;

незрячих (слепых) и слабовидящих - не более 10 человек;

с тяжелыми нарушениями речи - не более 12 человек;

с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

с тяжелой степенью нарушения - не более 6 человек;

со средней и легкой степенью нарушения - не более 10 человек;

с нарушениями интеллекта:

с задержкой психического развития - не более 10 человек;

с легкой и умеренной умственной отсталостью - не более 10 человек;

с глубокой и тяжелой умственной отсталостью - не более 8 человек;

со сложными нарушениями - не более 6 человек»;

подпункт 4) пункта 5 изложить в следующей редакции:

«4) логопедический пункт при дошкольной организации или общеобразовательной школе на 25 детей, имеющих различные нарушения в устной и письменной речи.».


3. Контроль за исполнением данного приказа возложить на директора департамента дошкольного и среднего образования Испусинову С.Б.

4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня первого официального опубликования.








(c) 2020 - All-Docs.ru :: Законодательство, нормативные акты, образцы документов