Приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан от 21 декабря 2001 года N 974 Об утверждении Методики проведения мониторинга и оценки деятельности организаций образования, дающих начальное и среднее профессиональное образование (Утратил силу)

Министерства образования и науки Республики Казахстан

от 21 декабря 2001 года N 974

Об утверждении Методики проведения мониторинга и оценки

деятельности организаций образования, дающих начальное и среднее

профессиональное образование (Утратил силу)

В целях реализации постановления Правительства Республики Казахстан от 27 марта 2001 года N 389 "О Плане мероприятий по реализации Государственной программы "Образование"" ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Методику проведения мониторинга и оценки деятельности организаций образования, дающих начальное и среднее профессиональное образование (прилагается).

2. Областным, г.г. Астаны и Алматы управлениям (департаментам) образования довести данный приказ до всех руководителей учебных заведений начального и среднего профессионального образования, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.

3. Считать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Республики Казахстан N 666 от 13 августа 2001 года "Об утверждении правил оценки деятельности организаций образования, дающих начальное и среднее профессиональное образование".

4. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на директора Департамента мониторинга и контроля Адилова Ж.М.

И.о. Министра Б. Жумагулов

Методика проведения мониторинга и оценки деятельности организаций образования, дающих начальное и среднее профессиональное образование, разработана Управлением мониторинга и оценки эффективности развития системы Департамента мониторинга и контроля Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Мониторинг и оценка деятельности учебных заведений начального и среднего профессионального образования способствуют выработке предложений по созданию условий для повышения качества подготовки специалистов путем совершенствования учебно-методической, воспитательной и организационной работы.

Вместе с тем, данная методика так же может быть использована в подведении итогов конкурса "Лучший колледж года", "Лучшая профессиональная школа года" и др.

Приложение к приказу Министра образования и науки

Республики Казахстан

от "21" декабря 2001 года N 974

Методика

проведения мониторинга и оценки деятельности организаций

образования, дающих начальное и среднее профессиональное образование

1. Общие положения

В Положении о Министерстве образования и науки Республики Казахстан, утвержденном постановлением Правительства Республики Казахстан от 19 ноября 1999 года N 1754, определены функции государственного контроля сферы образования, механизм управления качеством образования - создание единой системы оценки деятельности организаций образования, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.

Оценка деятельности организаций образования проводится в целях морального стимулирования и повышения заинтересованности педагогических коллективов в совершенствовании учебно-воспитательного процесса, улучшения качества образования.

По результатам оценки деятельности учебного заведения и субъектов образовательного процесса определяется, на каком месте находится то или иное учебное заведение по сравнению с другими в рейтинговом ряду.

Объективность оценки деятельности учебного заведения и качества образовательного процесса колледжей и профессиональных школ (лицеев) обеспечивается только при представлении достоверных данных по всем показателям.

Единая система Показателей для оценки деятельности организаций образования, дающих начальное и среднее профессиональное образование, позволит как в учебных заведениях, так и в местных и центральном исполнительном органах в области образования производить путем компьютерных технологий мониторинг профессионального образования, подводить итоги конкурса "Лучший колледж года", "Лучшая профессиональная школа года" и определять рейтинг учебных заведений.

В ходе оценки выявляются наиболее перспективные и творчески работающие профессиональные школы (лицеи) и колледжи, имеющие высокий профессиональный уровень в системе профессионального образования области и республики.

Рейтинговая оценка деятельности учебного заведения обеспечивает достижение следующих целей:

1. Совершенствование и развитие профессионального образования в Республике Казахстан.

2. Пропаганда и распространение передового опыта в системе начального и среднего профессионального образования.

3. Формирование банка данных, обеспечивающих государственные органы управления и планирования начального и среднего профессионального образования достоверной информацией об уровне и динамике развития профессиональных школ (лицеев) и колледжей.

2. Порядок определения рейтинга

Рейтинговой оценке могут быть подвергнуты профессиональные школы (лицеи) и колледжи, независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, прошедшие государственную аттестацию.

Определение рейтинга осуществляется в два этапа:

1) областной (городской);

2) республиканский.

Рейтинговая оценка областного (городского) уровня определяется областными (городскими) департаментами (управлениями) образования до 1 ноября ежегодно.

Рейтинговая оценка республиканского уровня определяется центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования до 1 декабря ежегодно.

К определению рейтинговой оценки на республиканском уровне представляется только одно учебное заведение, показавшее наивысшее рейтинговые показатели в области (городе).

Областные (городские) департаменты (управления) образования принимают решение об участии учебных заведений в определении их рейтинга на республиканском уровне и направляют материалы в центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования.

На всех этапах рейтинговой оценки деятельность претендента оценивается по разработанным критериям (Показатели для оценки деятельности организаций образования, дающих начальное и среднее профессиональное образование).

Для окончательной рейтинговой оценки организаций образования и подведения итогов создается экспертная комиссия при областных (городских) департаментах (управлениях) образования и центральном исполнительном органе Республики Казахстан в области образования.

Члены и председатель областной (городской) экспертной комиссии утверждаются приказом директора (начальника) областного (городского) департамента (управления) образования.

Членами экспертной комиссии могут быть ученые, педагоги, руководители учебных заведений, представители работодателей и другие.

Состав республиканской экспертной комиссии утверждается приказом руководителя центрального исполнительного органа Республики Казахстан в области образования.

Экспертные комиссии имеют право на проверку достоверности данных, представленных организациями образования. За предоставление недостоверных данных организация образования исключается из числа участвующих в рейтинговой оценке

Заключение экспертной комиссии оформляется протоколом за подписью председателя и его заместителя.

3. Методика определения рейтинга

организаций образования, дающих начальное

и среднее профессиональное образование

Содержание деятельности организаций образования отражено в 52 показателях, которые сгруппированы в 12 разделов.

Любой вид деятельности организаций образования входит в определенный блок. Деятельность в блоке оценивается в интервале от 1 до 10 баллов.

Баллы проставляются за определенный вид деятельности на основе самооценки организации образования с последующим анализом и корректировкой на заседаниях областной и республиканской экспертных комиссий. Организацией образования заполняется рейтинговая ведомость (приложение N 1).

Рейтинговая оценка определяется простым суммированием баллов, которыми оценены показатели, достигнутые организацией образования, по нижеследующей методике.

Раздел 1. Профессиональные образовательные программы.

По п.1 "Профессии и специальности профессионального образования, по которым осуществляется подготовка специалистов":

за наличие каждой профессии или специальности, по которым ведется подготовка в данном учебном заведении, начисляется 10 баллов.

По п.2 "Профессии и специальности профессионального образования, по которым осуществляется переподготовка и (или) повышение квалификации":

за наличие каждой профессии или специальности, по которым ведется переподготовка и (или) повышение квалификации в данном учебном заведении, начисляется 5 баллов.

Раздел 2. Состав преподавателей

По п.3 "Общее количество преподавателей":

проставляется общее количество преподавателей, графа "баллы" не заполняется.

По п. 3а "Штатных в соответствии с требованиями положения о лицензировании учебных заведений начального и среднего профессионального образования":

рассчитывается процент штатных преподавателей;

при 100% составе штатных преподавателей начисляется 10 баллов; 90%-9 баллов, 80% - 8 баллов, 70% - 7 баллов; при показателе менее 70% - 0 баллов.

По п. 3б "Имеющих ученую степень и ученое звание":

в графе "Данные за отчетный период" указывается количество преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание;

в графе "Баллы" за наличие каждого преподавателя, имеющего ученую степень и ученое звание, проставляется 1 балл.

По п. 3в "Имеющих высшую и первую категорию":

определяется процент преподавателей, имеющих высшую и первую категории; за каждые 10% начисляется 1 балл;

при наличии менее 40% для колледжей (пороговое требование положения о лицензировании) баллы не начисляются;

при наличии менее 30% для профессиональных школ и лицеев (пороговое требование положения о лицензировании) баллы не начисляются.

По п. 4 "Доля штатных преподавателей, имеющих базовое образование по преподаваемой дисциплине":

определяется процент штатных преподавателей, имеющих базовое образование по преподаваемой дисциплине; за каждые 10% начисляется 1 балл.

Раздел 3. Сос