Приказ Председателя Агентства Республики Казахстан по туризму и спорту от 15 июля 2003 года N 06-2-2/214 Об утверждении Регламента о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах





Приказ Председателя Агентства Республики Казахстан по туризму и спорту от 15 июля 2003 года N 06-2-2/214 Об утверждении Регламента о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах





Согласовано                         Согласовано




Министр образования и науки         Министр здравоохранения




Республики Казахстан                Республики Казахстан



В целях реализации постановления Правительства Республики Казахстан от 11 января 2002 года N 41 "О системе оплаты труда работников государственных учреждений, не являющихся государственными служащими", и в соответствии с Законами Республики Казахстан "Об образовании", "О физической культуре и спорте", постановлением Правительства Республики Казахстан "Об утверждении Положения о деятельности внешкольных организаций" от 22 июня 2001 года N 849 приказываю:



1. Утвердить прилагаемый Регламент о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах.



2. Управлению спорта (Гуськов Ю.П.) в установленном порядке согласовать настоящий приказ в Министерстве образования и науки Республики Казахстан, Министерстве здравоохранения Республики Казахстан и зарегистрировать в Министерстве юстиции Республики Казахстан.



3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя председателя Канагатова Е.Б.



4. Приказ вступает в силу со дня государственной регистрации в Министерстве юстиции Республики Казахстан.





Председатель         Турлыханов Д.Б.



Утвержден



приказом Председателя Агентства



Республики Казахстан



по туризму и спорту



от 15 июля 2003 г. N 06-2-2/214





Регламент о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах





1. Организационно-методические указания





1. Регламент о порядке организации учебно-тренировочного процесса в спортивных школах разработан на основании Законов Республики Казахстан "Об образовании", "О физической культуре и спорте", постановления Правительства Республики Казахстан от 22 июня 2001 года N 849 "Об утверждении Положения о деятельности внешкольных организаций".



2. Спортивные школы в своей деятельности призваны решать следующие задачи:



осуществлять физкультурно-оздоровительную и воспитательную работу среди детей, подростков и молодежи, направленную на укрепление их здоровья и всестороннее физическое развитие;



вести работу по привлечению учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, оказывать всестороннюю помощь общеобразовательным школам в организации методической и спортивно-массовой работы по культивируемым в ДЮСШ видам спорта, способствовать развитию преемственности в работе спортивных школ, школ-интернатов для одаренных в спорте детей, специализированных школ олимпийского резерва, школ высшего спортивного мастерства;



выявлять в процессе систематических занятий способных детей и подростков для привлечения их к специализированным занятиям спортом в детско-юношеских спортивных школах, специализированных детско-юношеских школах олимпийского резерва, школах-интернатах спортивного профиля, школах спортивного мастерства, центрах олимпийской подготовки, спортивных клубах;



обеспечивать приобретение учащимися минимума знаний в области гигиены и первой медицинской помощи, а также овладению теоретическими основами и элементарными приемами оценки своего состояния;



обеспечивать подготовку спортивного резерва и воспитание спортсменов международного класса в специализированных школах, специализированных школах олимпийского резерва, школах высшего спортивного мастерства, центрах олимпийской подготовки, центрах подготовки олимпийского резерва, спортивных клубах.



3. В решении этих задач руководители спортивных школ и тренерско-преподавательский состав спортивных школ в своей повседневной деятельности должны уделять особое внимание:



созданию условий для проведения регулярных круглогодичных занятий, привитию занимающимся интереса к избранному ими виду спорта;



обеспечению четкой, хорошо организованной системы отбора способных юных спортсменов для будущей их специализации в избранном виде спорта;



организации систематической воспитательной работы, привитию юным спортсменам навыков соблюдения спортивной этики, организованности;



четкой организации учебно-воспитательного процесса, использованию данных науки и передовой практики, как важнейших условий совершенствования спортивного мастерства и волевых качеств занимающихся;



систематическому проведению спортивных соревнований и активному участию занимающихся в соревнованиях своего коллектива, города, области и т.д.;



овладению занимающимися необходимыми теоретическими знаниями как важного фактора повышения качества и продуктивности занятий избранным видом спорта.



4. Спортивные школы предоставляют детям и подросткам, не имеющим медицинских противопоказаний и отклонений в состоянии здоровья для занятий спортом, равные условия для поступления и обучения, а имеющим перспективу для спорта высших достижений - необходимые условия их спортивного совершенствования.



5. В процессе спортивной тренировки занимающиеся проходят следующие этапы многолетней подготовки:





-------------------------------T-----------------T---------------------------¬




¦       Этапы подготовки       ¦Период подготовки¦      Спортивные школы     ¦




¦                              ¦      (лет)      +----------T--------T-------+




¦                              ¦                 ¦  ДЮСШ,   ¦ СДЮСШ, ¦ ШВСМ, ¦




¦                              ¦                 ¦спортивные¦ СДЮШОР ¦ ЦОП,  ¦




¦                              ¦                 ¦  клубы   ¦        ¦ ЦПОР  ¦




+------------------------------+-----------------+----------+--------+-------+




¦Спортивно-оздоровительный     ¦Весь период      ¦    х     ¦   *    ¦       ¦




¦Начальной подготовки          ¦1-3 года         ¦    +     ¦   х    ¦       ¦




¦Учебно-тренировочный          ¦4-5 лет          ¦    +     ¦   +    ¦       ¦




¦Спортивного совершенствования ¦3-4 года         ¦    х     ¦   +    ¦   +   ¦




¦Высшего спортивного мастерства¦3 и более лет    ¦    х     ¦   +    ¦   +   ¦




L------------------------------+-----------------+----------+--------+--------









     Условные обозначения:  х - по решению учредителя




                            + - основная функция




                            * - в неспециализированных отделениях



Примечание:



Этап спортивно-оздоровительной подготовки - занятия проводятся с детьми и подростками, желающими заниматься физической культурой и спортом в возрасте от 6 до 15 лет, с целью укрепления здоровья и удовлетворения естественной потребности в движении.



Этап начальной подготовки - занятия проводятся с детьми, желающими заниматься спортом в соответствии с установленным для данного вида спорта возрастом с целью отбора одаренных детей и подростков в учебно-тренировочные группы.



Этап учебно-тренировочной подготовки - группы комплектуются из числа учащихся, успешно освоивших курс начальной спортивной подготовки с целью специализации в избранном виде спорта.



Этап спортивного совершенствования - группы комплектуются из числа спортсменов, прошедших этап подготовки в учебно-тренировочных группах и выполнивших контрольные нормативы с целью пополнения молодежных сборных команд страны.



Этап высшего спортивного мастерства - группы комплектуются из числа спортсменов, прошедших этап спортивного совершенствования с целью пополнения национальных сборных команд республики по видам спорта.



6. Критерии оценки деятельности спортивных школ на этапах многолетней спортивной подготовки:



1) Спортивно-оздоровительный



стабильность состава занимающихся, посещаемость ими тренировочных занятий;



динамика индивидуальных показателей развития физических качеств занимающихся;



уровень освоения основ гигиены и самоконтроля.



2) Начальной подготовки



стабильность состава занимающихся;



динамика прироста индивидуальных показателей физической подготовленности занимающихся;



уровень освоения техники видов спорта, навыков гигиены и самоконтроля.



3) Учебно-тренировочный



состояние здоровья, уровень физического развития занимающихся;



динамика уровня подготовленности в соответствии с индивидуальными особенностями занимающихся;



освоение объемов тренировочных нагрузок, предусмотренных программами по видам спорта;



освоение теоретического раздела программы.



4) Спортивного совершенствования



уровень физического развития и функционального состояния занимающихся;



выполнение спортсменом объемов тренировочных и соревновательных нагрузок, предусмотренных индивидуальным планом подготовки;



динамика спортивно-технических показателей;



результаты выступлений на республиканских соревнованиях.



5) Высшего спортивного мастерства



стабильность результатов выступлений на республиканских и международных соревнованиях;



число спортсменов, подготовленных в составы сборных команд Республики Казахстан;



число спортсменов, занявших высокие места на чемпионатах мира, Азии, Олимпийских и Азиатских играх.



7. Спортивные школы могут быть республиканские, областные, городские, районные задачей которых, кроме функций, определенных настоящим Регламентом, является формирование и подготовка сборных команд республики, области, города, района по видам спорта к главным республиканским и международным соревнованиям и ближайшего резерва сборных команд республики, команд мастеров по игровым видам спорта.



В своей структуре спортивные школы могут иметь постоянный и переменный контингент учащихся-спортсменов, независимо от их ведомственной принадлежности, членов сборных команд республики (основного, молодежного, юношеского составов).





2. Комплектование и деятельность спортивных школ и центров олимпийской подготовки





8. Спортивные школы комплектуются из числа учащихся общеобразовательных и профессионально-технических школ, колледжей и высших учебных заведений, работающей молодежи и военнослужащих.



Контингент занимающихся в цент





(c) 2020 - All-Docs.ru :: Законодательство, нормативные акты, образцы документов