Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 4 июля 2013 года № 258 Об утверждении Типовых правил деятельности видов специальных организаций образования для детей с ограниченными возможностями в развитии

В соответствии с подпунктом 44-5) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и со статьей 6 Закона Республики Казахстан от 11 июля 2002 года «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей» ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить прилагаемые Типовые правила деятельности видов специальных организаций образования для детей с ограниченными возможностями в развитии.

2. Признать утратившими силу некоторые приказы Министерства образования и науки Республики Казахстан согласно приложению к настоящему приказу.

3. Департаменту дошкольного и среднего образования (Жонтаева Ж.А.):

1) обеспечить в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) после прохождения государственной регистрации опубликовать настоящий приказ в средствах массовой информации.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра Абенова М.А.

5. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней со дня его первого официального опубликования.

Зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан 19 августа 2013 года под № 8629

Министр

Б. Жумагулов

«Согласовано»

Министр здравоохранения

Республики Казахстан

___________________ С. Каирбекова

22 июля 2013 года

Утверждены

приказом Министра образования и науки

Республики Казахстан

от 4 июля 2013 года № 258

Типовые правила

деятельности видов специальных организаций образования

для детей с ограниченными возможностями в развитии

1. Общие положения

1. Настоящие Типовые правила деятельности видов специальных организаций образования для детей с ограниченными возможностями в развитии (далее - Типовые правила) разработаны в соответствии с законами Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года, «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями» от 11 июля 2002 года и определяют порядок деятельности всех видов специальных организаций образования независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности, за исключением Автономной организации образования «Назарбаев Интеллектуальные школы».

2. В настоящих Типовых правилах используется следующее понятие:

специальные организации образования - это организации образования, обеспечивающие с созданием специальных условий, технических средств, а также медицинских, социальных услуг, специальных программ и методов обучения и воспитания, диагностику и консультирование детей с ограниченными возможностями;

дети с ограниченными возможностями в развитии - это дети с физическими, психическими недостатками, имеющие ограничение жизнедеятельности в связи с врожденными, наследственными, приобретенными заболеваниями, подтвержденными в порядке, установленном законодательством Республики Казахстан.

Специальные дошкольные организации обеспечивают воспитание, обучение, развитие, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от одного года до достижения школьного возраста в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом дошкольного воспитания и обучения, специальными программами;

Специальные организации начального, основного и общего среднего образования (далее - специальная школа) реализуют специальные программы, разработанные на основе учебных программ начального, основного среднего, общего среднего образования в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом образования.

Типовые правила распространяются на специальные группы в дошкольных организациях и на специальные классы в общеобразовательных школах.

3. Основными задачами специальных организаций являются:

1) безопасность жизни и здоровья детей;

2) обеспечение условий для комплексного лечения, коррекционной и социальной адаптации, воспитания и обучения с учетом особенностей психофизического развития детей;

3) комплексное коррекционное сопровождение индивидуального развития детей с ограниченными возможностями;

4) коррекция физического, психического развития детей;

5) формирование компенсаторных способов деятельности, способствующих социальной адаптации и интеграции;

6) обеспечение равных стартовых возможностей предшкольной подготовки;

7) обеспечение питанием и медицинским обслуживанием, обеспечение охраны и укрепления здоровья;

8) оказание консультативной и методической помощи родителям по вопросам воспитания, обучения, развития и охраны здоровья детей.

4. К видам специальных организаций относятся:

1) специальная дошкольная организация для детей с нарушениями зрения;

2) специальная дошкольная организация для детей с нарушениями слуха;

3) специальная дошкольная организация для детей с нарушениями речи;

4) специальная дошкольная организация для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

5) специальная дошкольная организация для детей с нарушением интеллекта;

6) специальная дошкольная организация для детей с задержкой психического развития