Профессиональный стандарт технического и профессионального образования по специальности «Дошкольное воспитание и обучение». Утвержден приказом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 сентября 2013 года № 373

от 13 сентября 2013 года № 373

Профессиональный стандарт технического и профессионального образования по специальности «Дошкольное воспитание и обучение»

1. Общие положения

1. Профессиональный стандарт предназначен для:

1) регулирования взаимодействия трудовой сферы и сферы профессионального образования;

2) регламентации требований для разработки программ подготовки, повышения квалификации и профессиональной переподготовки;

3) регламентации требований для оценки компетенций работников при аттестации и сертификации персонала.

2. Основными пользователями профессиональных стандартов являются:

1) выпускники организаций образования;

2) руководители организаций образования, районного и городского отделов образования, областного управления образования, центров повышения квалификации;

3) специалисты, разрабатывающие образовательные программы;

4) специалисты в области оценки профессиональной подготовленности и подтверждения соответствия квалификации специалистов.

3. На основе профессиональных стандартов разрабатываются квалификационные характеристики, должностные инструкции, профессиограммы, типовые учебные программы, типовые учебные планы, корпоративные стандарты организаций в сфере образования.

4. В настоящем профессиональном стандарте применяются следующие термины и определения:

1) квалификация - готовность работника к качественному выполнению конкретных функций в рамках определенного вида трудовой деятельности;

2) квалификационный уровень/уровень квалификации - совокупность требований к компетенциям работников, дифференцируемых по параметрам сложности, нестандартности трудовых действий, ответственности и самостоятельности.

3) предмет труда - предмет, на который направлены действия работника с целью создания продукта при помощи определенных средств труда;

4) средства труда - средства, используемые работником для преобразования предмета труда из исходного состояния в продукт;

5) вид трудовой деятельности - составная часть области профессиональной деятельности, сформированная целостным набором трудовых функций и необходимых для их выполнения компетенций;

6) трудовая функция - набор взаимосвязанных действий, направленных на решение одной или нескольких задач процесса труда;

7) область профессиональной деятельности - совокупность видов трудовой деятельности отрасли, имеющая общую интеграционную основу (аналогичные или близкие назначение, объекты, технологии, в том числе средства труда) и предполагающая схожий набор трудовых функций и компетенций для их выполнения;

8) профессиональный стандарт - стандарт, определяющий в конкретной области профессиональной деятельности требования к уровню квалификации, компетенций, содержанию, качеству и условиям труда;

9) единица профессионального стандарта - структурный элемент профессионального стандарта, содержащий развернутую характеристику конкретной трудовой функции, которая является целостной, завершенной, относительно автономной и значимой для данного вида трудовой деятельности;

10) профессия - род трудовой деятельности, который требует владения комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы;

11) компетенция - способность применять знания, умения и опыт в трудовой деятельности;

12) должность - функциональное место в системе организационно - административной иерархии организации;

13) задача - совокупность действий, связанных с реализацией трудовой функции и достижением результата с использованием конкретных предметов и средств труда;

14) отрасль - совокупность предприятий и организаций, для которых характерна общность выпускаемой продукции, технологии производства, основных фондов и профессиональных навыков работающих;

15) отраслевая рамка квалификаций - структурированное описание квалификационных уровней, признаваемых в отрасли;

16) национальная рамка квалификаций - структурированное описание квалификационных уровней, признаваемых на рынке труда;

17) функциональная карта - структурированное описание трудовых функций и задач, выполняемых работником определенного вида деятельности в рамках той или иной области профессиональной деятельности.

5. В настоящем профессиональном стандарте используются следующие сокращения:

ПД - профессиональная деятельность;

ВД - вид деятельности;

ПС - профессиональный стандарт;

НРК - национальная рамка квалификаций;

ЕТКС - Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих РК;

ГКЗ РК 01-2005 - Государственный классификатор РК.

ТКХ - Типовые квалификационные характеристики должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц;

ОУППК - Оценка уровня подготовленности и присвоения квалификации;

З - задачи;

Ф - функции.

2. Паспорт профессионального стандарта

6. Вид экономической деятельности (область профессиональной деятельности): Дошкольное воспитание и обучение.

7. Основная цель вида экономической деятельности (области профессиональной): создание условий для раскрытия личностного и профессионального потенциала человека.

Профессиональный стандарт устанавливает в области профессиональной деятельности «Дошкольное воспитание и обучение» требования к содержанию, качеству, условиям труда, квалификации и компетенциям педагогических работников системы образования.

8. Виды трудовой деятельности, профессии, квалификационные уровни указаны в Приложения 1 к настоящему профессиональному стандарту.

Требования стандарта относятся к следующим профессиям в данной области: помощник воспитателя, воспитатель.

3. Карточки видов трудовой деятельности (профессии)

1) Наименование профессии: помощник воспитателя